يواجه العديد من طلاب المرحلة الابتدائية صعوبات في تعلم الرياضيات، وتتنوع هذه الصعوبات بين صعوبات إدراكية وسلوكية وبيئية. إليك بعض أهم هذه الصعوبات :

صعوبات إدراكية:

*

صعوبة فهم المفاهيم الأساسية:

مثل قيمة المكان، والعمليات الحسابية (الجمع، الطرح، الضرب، القسمة)، والكسر، والأعداد الصحيحة، والكسور العشرية. عدم فهم هذه المفاهيم يؤدي إلى صعوبة في بناء المعرفة الرياضية لاحقاً.
*

صعوبة في تذكر الحقائق الرياضية:

مثل جداول الضرب، أو حقائق الجمع والطرح الأساسية. يعتمد حفظ هذه الحقائق على الذاكرة العاملة، والتي قد تكون ضعيفة لدى بعض الطلاب.
*

صعوبة في حل المسائل اللفظية:

فهم السؤال، تحديد المعلومات المهمة، وترجمتها إلى معادلة رياضية، كلها خطوات تتطلب مهارات لغوية وإدراكية متقدمة.
*

صعوبات في التفكير المجرد:

الرياضيات تتطلب قدرة على التفكير المجرد والتعامل مع المفاهيم غير الملموسة. بعض الطلاب يجدون صعوبة في هذا الأمر.
*

ضعف في المهارات المكانية:

بعض جوانب الرياضيات، مثل الهندسة، تتطلب مهارات مكانية جيدة. صعوبة في تصور الأشكال الهندسية أو العلاقات المكانية بينها قد تعيق فهم هذه المواضيع.
*

صعوبات تعلمية خاصة:

مثل عسر حساب (ديسكالكوليا)، وهي صعوبة تعلمية تؤثر تحديداً على القدرة على فهم وفهم الأعداد والعمليات الحسابية.

صعوبات سلوكية:

*

قلة التركيز:

عدم القدرة على التركيز خلال شرح الدرس أو أثناء حل المسائل يؤدي إلى فهم غير كامل للمادة.
*

انعدام الدافعية:

إذا لم يكن الطالب مهتماً بالرياضيات أو يجدها مملة، فمن الصعب عليه أن يتعلمها بفعالية.
*

الخوف من الفشل:

الخوف من ارتكاب الأخطاء أو عدم القدرة على حل المسائل قد يمنع الطالب من المشاركة أو بذل الجهد اللازم.
*

صعوبة في تنظيم الوقت وإدارة المهام:

عدم القدرة على تنظيم الوقت أثناء أداء واجبات الرياضيات أو حل المسائل قد يؤدي إلى ضياع الوقت وعدم إتمام العمل.

صعوبات بيئية:

*

طرق التدريس غير الفعالة:

استخدام طرق تدريس تقليدية لا تراعي الفروقات الفردية بين الطلاب.
*

عدم وجود دعم كافٍ من قبل المعلمين أو الأهل:

عدم حصول الطالب على الدعم اللازم من المعلمين أو الأهل يؤدي إلى تفاقم الصعوبات.
*

قصور في الموارد التعليمية:

عدم توفر الكتب المدرسية المناسبة أو الأدوات التعليمية اللازمة.
*

بيئة تعليمية غير داعمة:

وجود ضغط نفسي أو بيئة تعليمية غير محفزة قد يؤثر سلباً على أداء الطالب.


يجب على المعلمين وأولياء الأمور التعاون لتحديد أسباب صعوبات تعلم الرياضيات لدى الطلاب وتوفير الدعم المناسب لهم، وذلك من خلال استخدام طرق تدريس متنوعة، وتوفير فرص للتعلم التفاعلي، وتشجيع الطلاب على الثقة بأنفسهم، وتقديم الدعم العاطفي والنفسي. التشخيص المبكر والتدخل المناسب أمرٌ بالغ الأهمية لتحسين نتائج تعلم الرياضيات.