## تدريبات على الفعل الصحيح والفعل المعتل :

هذه التدريبات تُغطي أنواع الأفعال الصحيحة والمعتلة، مع أمثلة وشرح مبسط. يُرجى محاولة الإجابة قبل النظر إلى الحلول.

الجزء الأول: تحديد نوع الفعل (صحيح، أو معتَلّ مبيناً نوع العلة):

أمثلة:

1. كتبَ: ____________
2. سألَ: ____________
3. صارَ: ____________
4. قرأَ: ____________
5. درسَ: ____________
6. نادى: ____________
7. أعطى: ____________
8. بنى: ____________
9. رجع: ____________
10. قام: ____________

الجزء الثاني: تصريف الفعل في المضارع (مرفوع، منصوب، مجزوم):

أمثلة:

1. فعل صحيح (كتب):

* مرفوع: ____________ (هو يكتب)
* منصوب: ____________ (لن يكتب)
* مجزوم: ____________ (لا يكتب)

2. فعل معتَلّ (سأل):

* مرفوع: ____________ (هو يسأل)
* منصوب: ____________ (لن يسأل)
* مجزوم: ____________ (لا يسأل)

3. فعل معتَلّ (قال):

* مرفوع: ____________ (هو يقول)
* منصوب: ____________ (لن يقول)
* مجزوم: ____________ (لا يقول)

الجزء الثالث: جمل تشتمل على أفعال صحيحة ومعتلة:

أمثلة:

1. ضع جملة تحتوي على فعل صحيح مضارع مرفوع و فعل صحيح ماض مبني على الفتحة.
2. ضع جملة تحتوي على فعل معتَلّ أجوف مضارع منصوب.
3. ضع جملة تحتوي على فعل معتَلّ ناقص ماض مبني على السكون.

الحلول:

الجزء الأول:

1. كتبَ: صحيح
2. سألَ: معتَلّ (أجوف)
3. صارَ: معتَلّ (ناقص)
4. قرأَ: معتَلّ (مهموز)
5. درسَ: صحيح
6. نادى: صحيح
7. أعطى: معتَلّ (مضعف)
8. بنى: صحيح
9. رجع: صحيح
10. قام: صحيح

الجزء الثاني:

1. كتب:

* مرفوع: يكتب
* منصوب: أن يكتب
* مجزوم: لا يكتب

2. سأل:

* مرفوع: يسأل
* منصوب: أن يسأل
* مجزوم: لا يسأل

3. قال:

* مرفوع: يقول
* منصوب: أن يقول
* مجزوم: لا يقول

الجزء الثالث:

(هناك أكثر من إجابة صحيحة لكل سؤال)

1. *يُدرسُ الطالبُ* الدرسَ، *فهمَهُ* جيداً.
2. لن *يَسألَ* التلميذُ المُعلمَ.
3. *رَأَى* الطفلُ القطةَ.


هذه مجرد أمثلة، ويمكنك إنشاء تدريبات إضافية بنفس الطريقة مع أفعال مختلفة. تذكر أن التركيز على فهم أنواع العلة في الأفعال المعتلة هو المفتاح لفهم التصريف الصحيح.