ظاهرة قلة الاهتمام بالقراءة والمطالعة مشكلة معقدة لها أسباب متعددة ومترابطة، وتؤثر سلباً على الفرد والمجتمع. إليك بعض العوامل الرئيسية المساهمة في هذه الظاهرة :

أولاً: عوامل تكنولوجية:

*

انتشار وسائل التواصل الاجتماعي:

تستهلك وسائل التواصل الاجتماعي مثل الفيسبوك، تويتر، انستغرام، تيك توك، وقتًا كبيرًا، وتقدم محتوى سريعًا وسهل الاستيعاب، مما يقلل من رغبة الأفراد في قراءة النصوص الطويلة والمتطلبة للتركيز.
*

سهولة الوصول إلى المعلومات بشكل مختصر:

توفر الإنترنت إمكانية الوصول السريع إلى المعلومات المختصرة والملخصات، مما يقلل الحاجة إلى قراءة الكتب والمقالات كاملة.
*

ألعاب الفيديو والترفيه الرقمي:

تقدم ألعاب الفيديو والترفيه الرقمي تجربة تفاعلية ممتعة، مما يشتت انتباه الأفراد عن القراءة.

ثانياً: عوامل تربوية وثقافية:

*

ضعف مستوى التعليم:

قد يؤدي ضعف مستوى التعليم في بعض الأحيان إلى عدم تنمية مهارات القراءة والكتابة بشكل صحيح، مما يجعل القراءة مهمة شاقة.
*

غياب ثقافة القراءة:

عدم وجود بيئة تشجع على القراءة، سواء في المنزل أو المدرسة أو المجتمع، يساهم في انخفاض مستوى الاهتمام بالقراءة. يفتقر بعض الأفراد للقدوة الإيجابية في القراءة من العائلة أو المحيطين بهم.
*

عدم توفير الكتب المناسبة:

عدم توفر الكتب المناسبة لجميع الأعمار والاهتمامات، خاصة في المناطق الريفية أو الفقيرة، يمثل عقبة أمام تشجيع القراءة.
*

المنهج الدراسي:

قد يكون المنهج الدراسي نفسه غير محفز على القراءة، بحيث يركز على الحفظ والتلقين بدلاً من الفهم والتحليل النقدي.

ثالثاً: عوامل اجتماعية واقتصادية:

*

الضغوطات الحياتية:

الضغوطات اليومية والمسؤوليات الكثيرة قد تجعل الأفراد يفتقرون للوقت والطاقة اللازمة للقراءة.
*

الفقر:

الفقر يحد من إمكانية الحصول على الكتب والمواد التعليمية.
*

عدم توفير المكتبات العامة:

غياب المكتبات العامة المجهزة بشكل جيد، أو صعوبة الوصول إليها، يمثل عائقًا أمام القراءة.

رابعاً: عوامل نفسية:

*

صعوبات التعلم:

بعض الأفراد يعانون من صعوبات في التعلم تؤثر على قدرتهم على القراءة والفهم.
*

عدم وجود دافع داخلي:

يفتقر البعض للدافع الداخلي للقراءة، فلا يرون فيها متعة أو فائدة.

للتغلب على هذه الظاهرة، يجب اتباع استراتيجيات متعددة، منها:

*

تعزيز ثقافة القراءة في المدارس والمجتمع.

*

توفير بيئة محفزة على القراءة.

*

توفير الكتب المناسبة لجميع الأعمار والاهتمامات.

*

استخدام التكنولوجيا بطريقة إيجابية لتعزيز القراءة.

*

تشجيع القراءة من خلال البرامج والمسابقات.

*

تحسين مستوى التعليم وتنمية مهارات القراءة.

إن مواجهة هذه الظاهرة تتطلب جهداً مشتركاً من قبل الأفراد، والمؤسسات التربوية، والحكومة، والمجتمع ككل. القراءة هي أساس التطور الفكري والمعرفي، ولا يمكن تحقيق التقدم في أي مجال بدونها.