المدرسة الفيثاغورية كانت مدرسة فلسفية يونانية قديمة أسسها فيثاغورس من ساموس (حوالي ٥٧٠-٥٠٠ قبل الميلاد) في كروتون، جنوب إيطاليا. لم تكن مجرد مدرسة فلسفية بمعناها الضيق، بل مجتمعًا دينيًا وسياسيًا سرّيًا مترابطًا بشكل وثيق. لم يكتب فيثاغورس نفسه أي أعمال، لذا فإن معرفتنا بأفكاره تأتي من كتابات تلاميذه و أتباعه، وهو ما يجعل فهم تعاليمه الدقيقة صعبًا.

الخصائص الرئيسية للمدرسة الفيثاغورية :

*

التصوف والأخلاق:

كان للتصوف دورٌ كبيرٌ في المدرسة الفيثاغورية، حيث ركزوا على التطهّر الروحي، وتجنّب بعض الأطعمة (مثل الفاصوليا)، والانضباط الذاتي، والتقشف. كان الهدف الوصول إلى حالة من الانسجام والتناغم مع الكون. الاعتدال والعدل والصداقة كانت من أهم القيم الأخلاقية.

*

الرياضيات:

كان للرياضيات مكانة مركزية في المدرسة الفيثاغورية، فقد اعتقدوا أن "الكل عدد" أي أن الكون وجميع الظواهر فيه يمكن تفسيرها من خلال العلاقات الرياضية والأعداد. اكتشفوا العلاقات الرياضية بين الأوتار الموسيقية، ووضعوا أساس نظرية الأعداد. مفهوم الأعداد الصحيحة، والأعداد غير النسبية (مثل الجذر التربيعي لـ 2) لهم أثر كبير في تطوّر الرياضيات.

*

الكون كنسق رياضي:

رأى الفيثاغوريون الكون كنسق رياضي متناغم، حيث تحكمه أعداد ونسب مثالية. لاحظوا التناغم الكوني في الموسيقى، والفلك، والهندسة، مما قادهم إلى فهم الكون بطريقة منظمة ومرتبة.

*

نظرية النفس:

اعتقد الفيثاغوريون بخلود النفس وأنها تنتقل من جسد لآخر بعد الموت (مبدأ البعث).

*

السريّة:

كانت المدرسة الفيثاغورية سريّة إلى حد كبير، وذلك من أجل الحفاظ على تعاليمهم وأسرارهم. كان هناك قسم خاص لتلاميذهم يطلق عليه "المستمعون"، ثم قسم آخر للتلاميذ الأكثر تفانًا الذين كان يسمح لهم بالدخول في أسرار المجتمع.

أثر المدرسة الفيثاغورية:

كان للمدرسة الفيثاغورية تأثير عميق على الفلسفة والعلوم في العالم الغربي. فقد أثّرت على أفكار أفلاطون وأرسطو الذين اعتمدا بشكل كبير على بعض أفكارهم. كما أدت اكتشافاتهم الرياضية إلى تطوّر الرياضيات والعلوم في العصور اللاحقة.

النقاط الخلافية:

من الصعب تحديد التعاليم الدقيقة للمدرسة الفيثاغورية بسبب قلة المعلومات الموثوقة ونقص الأعمال المكتوبة لفيلسوفهم الرئيسي. معظم المعلومات المتوفرة تعتمد على كتابات لاحقة والتي قد تكون مُشوهة أو مُبالغ فيها.