العلاقة بين التفكير الإبداعي والذكاء معقدة وليست علاقة مباشرة بسيطة. بينما يُعتقد غالبًا أن الذكاء شرط ضروري للإبداع، إلا أنه ليس الشرط الكافي الوحيد. هناك أدلة تشير إلى ما يلي :

*

الذكاء عامل مساعد:

يُسهّل مستوى الذكاء المرتفع بعض جوانب التفكير الإبداعي. فمن الأسهل على الشخص ذي الذكاء العالي معالجة المعلومات، تكوين الروابط، وحل المشكلات المعقدة - وكلها مكونات أساسية للإبداع. لكن، وجود ذكاء عالٍ لا يضمن بالضرورة امتلاك قدرة إبداعية عالية.

*

الذكاء ليس كل شيء:

هناك أشخاص ذوي ذكاء عالٍ ولكنهم يفتقرون إلى الإبداع، بينما يمكن أن يكون لدى أفراد ذوي ذكاء متوسط u200bu200bأو حتى منخفض مستويات عالية من الإبداع. يُعزى ذلك إلى أن الإبداع يتطلب أكثر من مجرد معالجة معلومات سريعة وفعالة.

*

العوامل الأخرى المؤثرة:

بالإضافة إلى الذكاء، هناك عوامل أخرى تساهم في الإبداع، مثل:

*

المعرفة:

يعتمد الإبداع على وجود قاعدة معرفية متينة.
*

التفكير المتباين:

القدرة على توليد عدد كبير من الأفكار المختلفة.
*

التفكير المتقارب:

القدرة على اختيار أفضل الحلول من بين العديد من الاحتمالات.
*

التحفيز:

الدافع والإلهام ضروريان لإطلاق الإمكانات الإبداعية.
*

المرونة:

القدرة على التكيف مع المواقف المتغيرة.
*

المخاطرة:

الاستعداد لتجربة أفكار جديدة وعدم الخوف من الفشل.
*

البيئة:

البيئة الداعمة والمحفزة.

باختصار، الذكاء هو عامل مهم، لكنه فقط جزء من الصورة الأكبر. يعتبر التفكير الإبداعي مهارة معقدة تتأثر بمجموعة من العوامل النفسية والمعرفية والبيئية. لا يمكن اختزالها في مستوى الذكاء وحده.