عناصر الفعل القرائي متعددة ومترابطة، وتختلف تصنيفاتها قليلاً باختلاف الباحثين، لكن يمكن تلخيصها بشكل عام في هذه العناصر الرئيسية :

1. القارئ:

هو العنصر الأهم، حيث يمتلك القارئ خلفية معرفية وثقافية ولغوية تؤثر بشكل كبير على فهمه للنص. وتشمل خصائص القارئ:

*

المهارات اللغوية:

مستوى إتقان القواعد، والمفردات، وفهم الجمل المركبة.
*

المعرفة السابقة:

الخبرات والمعارف المتراكمة التي تساعد على الربط بين المعلومات الجديدة والقديمة.
*

الدوافع والاهتمامات:

تؤثر رغبة القارئ واهتماماته في فهمه واستيعابه للنص.
*

الموقف من النص:

هل هو متقبل، منتقد، محايد؟ هذا يؤثر على تفسيره للنص.
*

الاستراتيجيات القرائية:

الأساليب والتقنيات التي يستخدمها القارئ لفهم النص (مثل: المسح، القراءة المتعمقة، تحديد الأفكار الرئيسية، الخ).

2. النص:

هو العنصر الذي يُقرأ. وتشمل خصائص النص:

*

النوع النصي:

(خبر، قصة، مقال، شعر،...) كل نوع له خصائصه الخاصة التي تتطلب مهارات قرائية مختلفة.
*

اللغة المستخدمة:

مستوى الصعوبة اللغوية، الأسلوب الكتابي، استخدام الصور المجازية.
*

البنية النصية:

التنظيم الداخلي للنص، استخدام العناوين والفقرات والرؤوس الفرعية.
*

الموضوع والغرض:

ما هو الموضوع الذي يتناوله النص، وما هو الهدف من كتابته (إقناع، إعلام، تسلية،...)؟
*

السياق:

الظروف المحيطة بالنص والتي تساعد على فهمه.


3. السياق:

يتعدى هذا العنصر حدود النص نفسه، ويشمل:

*

السياق الاجتماعي والثقافي:

الخلفية الاجتماعية والثقافية التي كُتب فيها النص، والتي تؤثر على فهمه.
*

السياق التاريخي:

الزمان والمكان الذي كُتب فيه النص.
*

السياق التعليمي:

إذا كان النص جزءًا من عملية تعليمية، فإن السياق التعليمي يؤثر على عملية الفهم.


4. العملية القرائية:

هي التفاعل الديناميكي بين القارئ والنص والسياق. وتشمل:

*

التشفير:

فك رموز النص وفهم معانيه.
*

التفسير:

وضع النص في سياقه وفهم دلالاته.
*

التقييم:

حكم القارئ على النص من حيث قيمته وأهميته.
*

الاستجابة:

رد فعل القارئ على النص، سواء كان انفعالاً عاطفياً أو فكرياً.


باختصار، الفعل القرائي ليس عملية سلبية مجردة، بل هو عملية تفاعلية ديناميكية تتطلب من القارئ استخدام مهاراته وقدراته المعرفية واللغوية لتفسير النص وفهمه وتقييمه.