جان بياجيه (Jean Piaget) كان عالمًا سويسريًا شهيرًا في علم النفس المعرفي. اشتهر بعمله الرائد في تطوير نظرية المراحل المعرفية للطفولة، والتي تصف كيف تتطور قدرات التفكير والمعرفة لدى الأطفال خلال مراحل نموهم.

تتضمن أهم مساهماته :

*

نظرية المراحل المعرفية:

قسم بياجيه نموّ الطفل المعرفي إلى أربع مراحل رئيسية:
*

المرحلة الحسية-الحركية (0-2 سنة):

يكتسب الطفل فهمًا للعالم من خلال حواسه وحركاته.
*

المرحلة قبل التشغيلية (2-7 سنوات):

يبدأ الطفل باستخدام الرموز واللغة، لكن تفكيره يكون أنانيًا ومركّزًا على الذات.
*

المرحلة التشغيلية الملموسة (7-11 سنة):

يطور الطفل القدرة على التفكير المنطقي باستخدام الأشياء الملموسة.
*

المرحلة التشغيلية المجردة (11 سنة فما فوق):

يصبح الطفل قادرًا على التفكير المجرد والافتراضي، وحلّ المشكلات المعقدة.

*

التركيب:

يُشير إلى عملية دمج المعلومات الجديدة مع المعلومات الموجودة في بنية معرفية موجودة.

*

التكيف:

يتضمن التكيف عمليتين أساسيتين:
*

الاستيعاب:

دمج المعلومات الجديدة في البنية المعرفية الموجودة.
*

الإقامة:

تعديل البنية المعرفية لتلائم المعلومات الجديدة.

*

التوازن:

هو حالة توازن بين الاستيعاب والإقامة، حيث يسعى الفرد لتحقيق التوازن بين فهمه للعالم والمعلومات الجديدة التي يواجهها.


كان عمل بياجيه مؤثرًا للغاية في مجال علم النفس التربوي، حيث أثّر على أساليب التعليم وطرق تصميم المناهج الدراسية. مع ذلك، توجد انتقادات لنظريته، مثل التركيز على المراحل العمرية وعدم مراعاة الاختلافات الفردية وتأثير العوامل الثقافية والاجتماعية. إلا أن مساهماته لا تزال أساسية لفهم كيفية تطور التفكير لدى الأطفال.