## مفهوم المعرفة لغة واصطلاحاً :

لغةً:

تعني المعرفة إدراك الشيء على ما هو عليه، والفهم والاطلاع عليه. وهي مشتقة من الفعل "عرف" بمعنى فهم و أدرك. وتشير إلى حالة الاطلاع على حقيقة أمرٍ ما أو خبرٍ ما. فاللغة تصف المعرفة كحالة من الوعي والخبرة.

اصطلاحاً:

يختلف مفهوم المعرفة باختلاف السياقات والمجالات العلمية. إلا أنه يمكن إجمال بعض المفاهيم الاصطلاحية الشائعة:

*

في الفلسفة:

لا يوجد تعريف واحد متفق عليه للمعرفة. لكن تُعدّ النظرية التقليدية (النظرية المبررة الحقيقية) أشهرها، حيث تُعرّف المعرفة بأنها:

تصديق حقيقي مبرر

. أي أن تكون لديك قناعة (تصديق) بأنّ شيئاً ما صحيح (حقيقي) و يكون لديك مبرر منطقي لدعم هذا التصديق (مبرر). لكن هذه النظرية تعرضت لانتقادات كثيرة، وأدت إلى ظهور نظريات معرفية أخرى مثل: النظرية الفيسكائية، ونظرية الصدق البسيطة، ونظرية الإذن، وغيرها.
*

في علم النفس:

تُعتبر المعرفة بنية ذهنية تتكون من مجموعة المعتقدات والخبرات والأفكار المترابطة حول موضوع معين. وتُدرس علمياً باستخدام مختلف الطرائق كالتجارب والاختبارات والاستبيانات، وتركز على العمليات العقلية المتعلقة بإكتساب و تخزين واسترجاع المعلومات.
*

في علم الاجتماع:

تُدرس المعرفة ضمن سياقاتها الاجتماعية والثقافية. وترى أن المعرفة ليست حقيقة مطلقا، بل هي بنية اجتماعية متغيرة تتكون من ممارسات اجتماعية وتفاعلات بين الأفراد والمجموعات. وتشمل هذه المفاهيم النمطية والأيديولوجيات والقواعد الاجتماعية.
*

في علوم الحاسوب:

تُعرّف المعرفة بأنها معلومات معالجتها و مُنظمة بحيث يمكن استخدامها في اتخاذ القرارات وحل المشاكل. وتُدرس خوارزميات و تقنيات الذكاء الاصطناعي لتمكين الحاسبات من "معالجة" المعرفة.

باختصار، مفهوم المعرفة واسع و متعدد الأوجه، ويتطلب فهماً دقيقاً للسياق الذي يُستخدم فيه. فاللغة تشير إلى الجانب الإدراكي البسيط، بينما تُعقد المفاهيم الاصطلاحية بشكل كبير تبعاً للمجال الدراسي.