تتعدد أسباب الغش، وتختلف من شخص لآخر ومن موقف لآخر. لكن يمكن تصنيفها بشكل عام ضمن هذه الفئات :

أسباب متعلقة بالضغط والتوتر:

*

الخوف من الفشل:

يُعتبر هذا السبب الأكثر شيوعاً، حيث يلجأ الطلاب أو الأفراد إلى الغش لتجنب عواقب الرسوب أو الفشل في تحقيق هدف معين. هذا الخوف قد يكون ناتجاً عن ضغط من الوالدين، أو المنافسة الشديدة، أو توقعات عالية من الذات.
*

ضغط الوقت:

قلة الوقت المُعطى لإتمام مهمة ما قد تدفع الفرد إلى الغش، خصوصاً إذا كان يشعر بعدم كفاءته في إنجازها في الوقت المحدد.
*

الضغط النفسي:

القلق والتوتر والضغوط النفسية العامة قد تُضعف القدرة على التركيز والتفكير بشكل واضح، مما يُزيد من احتمالية اللجوء إلى الغش.
*

الظروف الصعبة:

بعض الظروف الصعبة كالمشاكل العائلية أو المادية قد تُؤثر سلباً على التركيز والدراسة، مما يُشجع على الغش كحل سريع.

أسباب متعلقة بالثقافة والأخلاق:

*

ضعف الأخلاقيات:

قلة الوعي بأهمية النزاهة والأمانة وعدم احترام القواعد قد يدفع البعض إلى الغش دون تردد.
*

تأثير الوسط المحيط:

إذا كان الغش منتشرًا في بيئة معينة (مثل المدرسة أو العمل)، فمن الممكن أن يُصبح سلوكًا مقبولًا أو حتى مُشجعًا.
*

غياب الرقابة:

ضعف الرقابة أو غيابها يُشجع على الغش، حيث يعتقد البعض أنه لن يُكشف أمرهم.
*

عدم فهم عواقب الغش:

عدم إدراك خطورة الغش وعواقبه قد يدفع بعض الأفراد إلى ارتكابه دون تردد.

أسباب متعلقة بالقدرات الشخصية:

*

ضعف التحصيل الدراسي أو المهارات:

يُمكن أن يلجأ الأفراد الذين يعانون من ضعف في قدراتهم الدراسية أو مهاراتهم إلى الغش لتعويض هذا النقص.
*

الكسل والتسويف:

تأجيل العمل إلى اللحظة الأخيرة قد يُجبر الفرد على الغش بسبب ضيق الوقت وعدم القدرة على إكمال المهمة بشكل صحيح.
*

الغرور والثقة المفرطة بالنفس:

يُمكن أن يُعتقد البعض أنهم قادرون على الغش دون أن يُكشف أمرهم، مما يُشجعهم على ارتكاب هذا الفعل.

أسباب أخرى:

*

الظروف الخارجية:

مثل إمكانية الوصول إلى الإجابات بسهولة عبر الإنترنت أو الحصول على مساعدة غير مشروعة من الآخرين.
*

الهدف من الغش:

قد يكون الغش وسيلة لتحقيق مصلحة شخصية أو الحصول على مكافأة معينة.


من المهم ملاحظة أن هذه الأسباب ليست مُستقلة عن بعضها البعض، بل غالباً ما تتداخل وتتفاعل معاً. فهم هذه الأسباب يُساعد على وضع استراتيجيات فعالة للحد من ظاهرة الغش.